Enseignement supérieur en Afrique francophone: crises, réformes et transformation

Auteurs-es

Bethuel Makosso
Léonard Nkouka Safoulanitou
Luc Nembot Ndeffo
Daniel Gbetnkom
José Francis Coffie N’guessan
Adjéi Kouakou Koffi
Ruffin Modeste Thombet
Djakaridja Gnamou
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.57054/codesria.pub.154

Mots-clés :

Enseignement supérieur, Afrique francophone, crises, réformes , transformation

Synopsis

CODESRIA, 2009, 129 pages, ISBN: 978-2-86978-241-9

Comme pour l’Afrique en générale, l’enseignement supérieur en Afrique francophone a connu une forte expansion en terme d’effectifs des étudiants et du nombre de structures depuis son avènement.

La rupture des grands équilibres macroéconomiques des années 1980 a engendré la crise et la fin du développement de ce secteur éducatif. Cette crise multiforme qui concerne à la fois la pertinence, la qualité, la gestion et le financement de l’enseignement supérieur a engendré

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Bibliographies de l'auteur-e

Bethuel Makosso

 (coordonnateur de l’étude), enseignant-chercheur à la Faculté
des sciences économiques, Université Marien Ngouabi, Brazzaville.

Léonard Nkouka Safoulanitou

enseignant-chercheur à la Faculté des sciences économiques, Université Marien Ngouabi, Brazzaville.

Luc Nembot Ndeffo

vice doyen de l’Université de Dschang.

Daniel Gbetnkom

enseignant-chercheur à la Faculté des sciences économiques et de gestion, Université de Yaoundé II-Soa.

José Francis Coffie N’guessan

enseignant-chercheur au Centre ivoirien de recherche économique et sociale, Université de Cocody.

Adjéi Kouakou Koffi

chercheur au Centre ivoirien d’études et de recherche en psychologie appliquée

Ruffin Modeste Thombet

doctorant, enseignant-chercheur à l’UFR Sciences économiques et gestion, Université de Ouagadougou.

Djakaridja Gnamou

doctorant, enseignant-chercheur à la Faculté des sciences économiques, Université de Ouagadougou.

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##catalog.published##

mai 25, 2008

Renseignements à propos de cette monographie

Dimensions physiques