Enjeux de corps et logique de l'enseignement du français oral aux élèves diplomates de l'Institut Diplomatique et des Relations Internationales : une analyse sociolinguistique
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https://doi.org/10.57054/codesria.pub.1709
Mots-clés :
Enjeux de corps, logique de l'enseignement, aux élèves diplomates, Diplomatique et des Relations InternationalesSynopsis
La langue française. comme toute langue, est un système de règles car il existe entre les termes un ensemble de relations qui les lient les uns aux autres à tel point que l'équilibre du système est affecté si l'un des termes est modifié ou n'est pas à sa place. Cependant, contrairement à la linguistique structurale qui considère la langue en elle-même et pour elle-même, pour la sociolinguistique, il n'y a pas de société sans langue ni de langue sans société il n'existe pas de langue en dehors d'une société. En d'autres termes. il y a une certaine covariance entre fait de langue et fait de société. La langue subit en effet des modifications dans son utilisation selon la communauté qui la parle et selon le contexte d'utilisation. Chaque personne, chaque corps, chaque institution scolaire, chaque société ou groupe social s'approprie la même langue et lui impose des règles particulières. Les espaces scolaires sont des lieux propices d'apprentissage du fonctionnement de la langue française et de son utilisation. C'est dans ces espaces que les élèves et étudiants intériorisent cette langue à l'écrit comme à l'oral selon des normes pré-établies
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juillet 5, 2023
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